¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
El desarrollo de competencias y capacidades supone que el alumno adquiera y se forme nuevas conductas, debe generar procesos cognitivos en base a contenidos acordes a su contexto y que desarrolle en el la capacidad de resolver un problema a través de medios diferentes usando conocimientos diferentes y estrategias diferentes, y que le sea significativo. Esto significa ayudar a los estudiantes a examinar las probabilidades de éxito y de tener un impacto sobre el aprendizaje de los contenidos, situarlos y orientarlos a las necesidades sociales y laborales de la región.
La función del docente es el de provocar las posibilidades de desarrollo, fortalecer y reestructurar el aprendizaje que se presente en el alumno.
El alumno utiliza sus propios recursos y el espíritu colaborativo para adquirir el nivel de desarrollo que puede alcanzar.
El aprendizaje se debe observar y medir a través de diferentes actividades a desarrollar, que no sólo convierta al alumno en memorizador de conocimiento, sino un constructor de ideas adaptándolas y utilizándolas acorde a su contexto.
Que tal Ángel F.
ResponderEliminarEs precisamente el participar en un proceso de cognición, lo que les permite a nuestros alumnos sufrir una transformación en sus conductas. Que la permiten demostrar sus competencias, y es aquí donde nosotros debemos participar activamente, en la estructuración de los contenidos que originen tal competencia.
Felicidades por tu reflexión.
Saludos.
Jesús M. Zozaya A.
Estimado Angel Fernando:
ResponderEliminarPrimeramente felicitarte por tu intervención, muestra una clara comprensión de la parte teórica acerca de los aprendizajes y contenidos.
Me surge una pregunta....
¿Qué pasa cuando esos contenidos no son en base a su contexto y no le resultan significativos?
Recibe un saludo.
Profra: Xóchitl Zermeño Caro
Que tal Angel
ResponderEliminarNuestra labor como docentes es brindarle a nuestros alumno esa herramientas para su aprendizaje y más aún es convertir esos contenidos en algo significativo para ellos, es nuestra función como facilitadores del conocimiento, pero al igual que la compañera Xóchitl, que hacemos cuando no logramos ese sentimiento en nuestros alumnos.
Felicidades por tu gran participación!!!